Oradores plenarios

ANASTASIO Simona. El título de su conferencia plenaria es: Challenges in the L2 acquisition of motion event construal. Where are we now?

Simona Anastasio es miembro de dos equipos científicos en Francia con sede en París y en Lille (UMR 7023 SFL CNRS y UMR8163 STL CNRS, respectivamente). Es doctora en lingüística por la Universidad París 8 y la Universidad Federico II de Nápoles. En Francia, es miembro activo de dos organismos científicos ligados al plurilingüismo y la cognición : la red GIS Adquisición de Segundas Lenguas (RéAL2) y el comité científico de la Sociedad Internacional de Psicolingüística Aplicada (ISAPL). Actualmente, Simona Anastasio es profesora contratada en las áreas de didáctica del francés lengua extranjera y de lingüística en la Universidad de Lille.

Sus intereses de investigación son la variación inter/intra tipológica y sus efectos en la adquisición L2 en materia de influencia translingüística. Más concretamente, a Simona Anastasio le interesa analizar cómo los patrones conceptuales más destacados inherentes a una o varias lenguas influyen en la forma en que los hablantes verbalizan los acontecimientos relativos al movimiento, a través del análisis de corpus recogidos oralmente. Más allá de su interés por el campo espacial, también ha estudiado el uso de la morfología verbal y los marcadores discursivos en el italiano L2 de inmigrantes.

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FLECKEN Monique. El título de su conferencia plenaria es: Event construal in L1 and L2: linguistic and cognitive perspectives.

Monique Flecken ejerce como psico-/neurolingüista cuyas investigaciones exploran la relación entre el lenguaje y la cognición. En particular, estudia cómo el lenguaje o lenguajes específicos que usamos influyen en la forma en que percibimos, entendemos, describimos y recordamos los eventos. Su trabajo está orientado hacia la variación lingüística en la descripción de eventos dinámicos y hacia la investigación translingüística comparando los diferentes medios léxicos/gramaticales utilizados en las lenguas para describir dichos eventos.

Monique Flecken obtuvo su doctorado tras analizar la producción lingüística en jóvenes bilingües radicados en Heidelberg, Alemania (doctorado en lingüística por la Universidad Radboud de Nimega, Países Bajos, 2010). Después, realizó una estancia postdoctoral en el Donders Institute for Brain, Cognition and Behavior (Radboud University Nijmegen, Países Bajos), tras lo cual trabajó como investigadora senior en el Instituto Max Planck de Psicolingüística en Nimega durante varios años. Desde 2021 es profesora del departamento de lingüística de la Universidad de Amsterdam.

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GONZALEZ Paz. El título de su conferencia plenaria es: Germanic L1 Transfer in Aspectual Representations: the Spanish Interlanguage.

Paz González (doctora en lingüística por la Universidad de Utrecht, Países Bajos) es profesora contratada en la Universidad de Leiden (Países Bajos) donde enseña lingüística en los departamentos de estudios latinoamericanos, estudios internacionales y ciencias del lenguaje. Es miembro del Centro de Lingüística de la Universidad de Leiden y editora en jefe de DuJAL (Dutch Journal of Applied Linguistics). El objetivo de su investigación es comprender el funcionamiento de los sistemas TAM (Tiempo, Aspecto y Modalidad) en los campos de la adquisición y la variación de segundas lenguas. Más concretamente, su trabajo de investigación combina la descripción de los sistemas TAM y su uso durante la adquisición de una segunda lengua en los niveles de micro y macrovariación. Paz González ha publicado en revistas como Modern Language Journal, International Review of Applied Linguistics, Isogloss y Spanish in Context.

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McMANUS KEVIN. El título de su conferencia plenaria es: Crosslinguistic influence and the second language learning of tense-aspect systems.

Kevin McManus (doctor en lingüística por la Universidad de Newcastle) es profesor de lingüística aplicada en la Universidad Estatal de Pensilvania, Estados Unidos. También es director del Centro para la Adquisición de Idiomas y codirector del Centro para la Educación e Investigación del Dominio Avanzado del Idioma, ambos vinculados a Pennsylvania State University. Su investigación se basa en paradigmas experimentales, de corpus y de replicación para estudiar cómo aprendemos, procesamos y usamos segundas lenguas. En particular, el trabajo de Kevin McManus se centra en la descripción del desarrollo del conocimiento gramatical y en descifrar cómo los factores cognitivos y ambientales dan forma a este conocimiento. Sus trabajos en dichas áreas han sido publicados en Applied Linguistics, Bilingualism: Language and Cognition y Studies in Second Language Acquisition. Su libro de texto más reciente se titula Crosslinguistic Influence and Second Language Learning (Routledge 2022).Si quieres obtener más información puedes consultar su página web: http://mcmanuskevin.com/