Conférenciers pléniers

ANASTASIO Simona. Le titre de sa conférence plénière est : Challenges in the L2 acquisition of motion event construal. Where are we now?

Simona Anastasio est membre de l'équipe UMR 7023 SFL CNRS et membre associé de l'équipe UMR8163 STL CNRS de l'Université de Lille. Elle a soutenu sa thèse de doctorat en Sciences du Langage à l'université Paris 8 en cotutelle avec l'Università degli studi di Napoli Federico II. Elle est membre du GIS Réseau Acquisition des Langues seconds (RéAL2) et du comité scientifique de la Société Internationale de Psycholinguistique Appliquée (ISAPL). Actuellement, Simona Anastasio est enseignante contractuelle en Didactique du FLE - Linguistique à l'Université de Lille.   

Ses intérêts de recherche sont la variation inter-/intra typologique et ses effets en acquisition L2 chez les adultes en termes d’influences translinguistiques. Plus particulièrement, elle s’intéresse à comment les patrons conceptuels les plus saillants inhérents dans une ou plusieurs langues influencent la manière dont les locuteurs verbalisent des événements concernant le déplacement et ce, grâce à des analyses sur des corpus recueillis à l’oral. Au-delà de son intérêt sur le domaine spatial, Simona Anastasio a aussi étudié l’usage de la morphologie verbale et les marqueurs discursifs en italien L2 chez les immigrants.

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FLECKEN Monique. Le titre de sa conférence plénière est : Event construal in L1 and L2: linguistic and cognitive perspectives.

Monique Flecken est une psycho-/neurolinguiste dont ses recherches explorent la relation entre le langage et la cognition. En particulier, elle étudie comment la ou les langues spécifiques que nous utilisons influencent la manière dont nous percevons, comprenons, décrivons et mémorisons les événements. Son travail est orienté vers la variation linguistique dans la description des événements et vers la recherche interlinguistique comparant les différents moyens lexicaux/grammaticaux utilisés dans les langues pour décrire les événements.

Monique Flecken a fait son doctorat sur la production du langage chez les bilingues précoces, à Heidelberg, en Allemagne (doctorat en Sciences du langage à l'Université Radboud de Nimègue, aux Pays-Bas, 2010). Ensuite, elle a fait un séjour postdoctoral au Donders Institute for Brain, Cognition and Behavior (Radboud University Nijmegen, Pays-Bas), après quoi elle a travaillé comme chercheuse senior à l'Institut Max Planck de psycholinguistique à Nimègue pendant plusieurs années. Depuis 2021, elle est professeure au département de linguistique de l'Université d'Amsterdam.

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GONZALEZ Paz. Le titre de sa conférence plénière est : Germanic L1 Transfer in Aspectual Representations: the Spanish Interlanguage.

Paz González (docteure en Sciences du langage par l’Université d'Utrecht, Pays-Bas) est enseignante contractuelle à l'Université de Leiden (Pays-Bas) où elle enseigne la linguistique aux départements d'Études latino-américaines, d'Études internationales et de Sciences du langage. Elle est membre du Leiden University Center for Linguistics et rédactrice en chef de DuJAL (Dutch Journal of Applied Linguistics). L’objectif de ses recherches est de comprendre le fonctionnement des systèmes TAM (Temps, Aspect et Modalité) dans les domaines de l’acquisition des langues secondes et de la variation. Plus particulièrement, ses travaux de recherche combinent la description des systèmes TAM et de son usage lors de l’acquisition L2 et aux niveaux de la micro- et de la macro variation. Paz Gonzalez a publié dans des revues telles que Modern Language Journal, International Review of Applied Linguistics, Isogloss et Spanish in Context.

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McMANUS KEVIN. Le titre de sa conférence plénière est : Crosslinguistic influence and the second language learning of tense-aspect systems.

Kevin McManus (docteur en Sciences du langage par l'Université de Newcastle) est professeur en linguistique appliquée à la Pennsylvania State University, aux États-Unis. Il est également directeur du Center for Language Acquisition et codirecteur du Center for Advanced Language Proficiency Education and Research. Ses recherches sont fondées sur les paradigmes expérimental, de corpus et de réplication afin d’étudier comment nous apprenons, traitons et utilisons les langues secondes. Plus particulièrement, les travaux de Kevin McManus se focalisent sur la description développementale des connaissances grammaticales et sur comment les facteurs cognitifs et environnementaux façonnent ces connaissances. Ses travaux couvrant ces domaines ont été publiés dans Applied Linguistics, Bilingualism: Language and Cognition et Studies in Second Language Acquisition. Son manuel le plus récent est intitulé Crosslinguistic Influence and Second Language Learning (Routledge 2022).
Pour plus d'informations, voir : http://mcmanuskevin.com/